為進(jìn)一步濃厚機(jī)關(guān)文化氛圍，提升學(xué)習(xí)軟硬件條件，推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，同時(shí)方便組工干部能夠在各時(shí)段利用多種方式參與學(xué)習(xí)，紹興市委組織部結(jié)合開(kāi)展“組工文化年”活動(dòng)，與新華社半月談雜志攜手打造基層黨建學(xué)習(xí)站，建立了一套線上線下相結(jié)合的立體化多維度學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為部機(jī)關(guān)黨員干部提供聽(tīng)、視、閱為一體的互動(dòng)式智能化學(xué)習(xí)教育體驗(yàn)，有效推進(jìn)了組工干部數(shù)字化學(xué)習(xí)改革。

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智能學(xué)習(xí)音箱 大勢(shì)大事全知道

通過(guò)智能學(xué)習(xí)音箱“小談”，能原原本本學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話，相比于人工誦讀、黨員自學(xué)，智能音箱能明顯提升學(xué)習(xí)效果，成為部機(jī)關(guān)各支部組織學(xué)習(xí)的全新嘗試。它不僅能為讀者提供半月談等央媒權(quán)威內(nèi)容，還囊括了上萬(wàn)本精品有聲圖書(shū)并定期更新，即點(diǎn)即播、精準(zhǔn)播放，有助于部機(jī)關(guān)黨員干部靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，有效提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

智慧學(xué)習(xí)屏 哪里不會(huì)點(diǎn)哪里

智慧學(xué)習(xí)屏既可以作為宣傳欄，也可以作為開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)的展示板，有效解決了機(jī)關(guān)文化墻學(xué)習(xí)內(nèi)容和篇幅受到限制、架設(shè)投影儀又有種種不便的問(wèn)題，而且因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)音交互功能，年輕干部普遍反映用戶(hù)體驗(yàn)較好。現(xiàn)在，智慧學(xué)習(xí)屏所在的書(shū)吧已經(jīng)成為年輕人交流討論材料撰寫(xiě)和業(yè)務(wù)知識(shí)的首選之處。

有聲“云圖書(shū)” 輕掃一下漲知識(shí)

“掃一掃就能學(xué)，何樂(lè)而不為。”在市委組織部會(huì)議室的玻璃外墻上、流動(dòng)書(shū)吧等不同位置還放置了各類(lèi)主題的“云圖書(shū)”二維碼，每掃一個(gè)二維碼就能在手機(jī)端跳出一個(gè)主題及相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，還有各類(lèi)圖書(shū)鏈接，不僅可以看還可以聽(tīng)。和傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)相比，這些二維碼鏈接的書(shū)籍容量實(shí)現(xiàn)了幾何級(jí)的增長(zhǎng)，磁貼設(shè)計(jì)又方便對(duì)二維碼進(jìn)行調(diào)整更新，相比于網(wǎng)絡(luò)搜索，半月談“云圖書(shū)”也更具權(quán)威性和指導(dǎo)性。

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半月談基層黨建學(xué)習(xí)站是新時(shí)代黨建和文化建設(shè)的智能云服務(wù)平臺(tái)。基于新時(shí)代黨建學(xué)習(xí)和群眾文化服務(wù)的發(fā)展需求，以新華社半月談權(quán)威黨媒以及其他優(yōu)質(zhì)媒體數(shù)字內(nèi)容體系化的基礎(chǔ)上，通過(guò)AI+4K+5G的空間互動(dòng)體驗(yàn)服務(wù)相融合，利用智能學(xué)習(xí)音箱、智能學(xué)習(xí)屏幕、基層黨建云等數(shù)字內(nèi)容互動(dòng)平臺(tái)的產(chǎn)品和服務(wù)，為政企機(jī)構(gòu)及基層群眾的黨建學(xué)習(xí)和文化服務(wù)提供智能數(shù)字化新體驗(yàn)。

智慧學(xué)習(xí)屏（融媒體學(xué)習(xí)站）是公共空間集體學(xué)習(xí)信息化呈現(xiàn)的全新形式。內(nèi)設(shè)四大板塊：“中央”板塊依托新華社權(quán)威媒體資源，聚焦當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)，第一時(shí)間傳遞黨的聲音；“地方”板塊集成本地新聞、便民服務(wù)、黨務(wù)政府公開(kāi)等功能；“工具”板塊全方位提供黨務(wù)知識(shí)、每周學(xué)習(xí)參考、微黨課等內(nèi)容，讓基層黨建學(xué)習(xí)更加精準(zhǔn)高效；“新知”板塊精選群眾文化的聽(tīng)書(shū)和閱讀等數(shù)字內(nèi)容，掃碼即可收聽(tīng)閱讀。