近年來，教育部持續開展基礎教育“規范管理年”和義務教育陽光招生專項行動。新學期開始，全國多地推行義務教育“陽光分班”，促進教育資源均衡配置，遏制擇班亂象。跟教育小微來看《中國教育報》的報道——

促進教育資源均衡配置，遏制擇班亂象

“陽光分班”讓教育起點更公平

近年來，教育部持續開展基礎教育“規范管理年”和義務教育陽光招生專項行動。新學期開始，全國多地推行義務教育“陽光分班”，通過科學、公平、公開的方式，均衡分配班級學生和師資，有效促進教育資源均衡配置，遏制擇班亂象。

“陽光分班”以“制度公平、方案公開、過程公正、結果公示”為核心，通過構建完善的政策制度體系，明確分班標準和工作流程，確保執行過程有章可循、有據可依，筑牢制度根基。安徽省在全省范圍內推行“五堅持三嚴禁”，堅持全面覆蓋、均衡配置、陽光公開、隨機生成、班級穩定，嚴禁組織入學考試分班及設立重點班、快慢班等，系列舉措有效減少了“擇班熱”現象，切實推動政策制度精準落地、取得實效。

讓家長從教育的“旁觀者”變為公平的“共建者”，是“陽光分班”贏得支持的關鍵。通過深化公眾參與，消除家長疑慮。重慶市采取“雙隨機”(學生隨機分班、班主任隨機派班)模式，使用政務工作平臺 “渝快辦”系統，邀請家長親手操作分班程序，整個過程透明可視。分班結果一經生成，通過政務平臺無時差地向家長同步推送。這種“我的班級我做主”的深度參與感，消除了家長疑慮，切實提升了“陽光分班”的認可度。

“陽光分班”的順利實施離不開廣泛深入的宣傳、解讀，通過創新政策解讀方式，從家長視角詮釋政策，將專業政策轉化為通俗易懂的語言。安徽省阜陽市打造多元化傳播矩陣，通過致家長的一封信，主動、提前、清晰地向社會傳達“陽光分班”的政策要點和程序，詳細公布市、縣、校三級政策咨詢與監督電話，暢通溝通渠道，讓家長的疑問能及時獲得解答。

用好技術手段，搭建數字平臺，讓智能治理成為“陽光分班”的有力支撐。福建省泉州市搭建均衡編班大數據平臺，編班結果即時生成二維碼，掃碼可追溯原始數據。平臺智能監測系統實時監測分班數據，對異常情況自動預警。貴州省貴陽市義務教育階段起始年級均通過統一提供的分班系統隨機組建班級和師資，用技術手段杜絕人為干預，以“智能監管+規范執行”的雙重保障，讓分班過程更加透明，分班結果更加公平。

監督機制是“陽光分班”公信力的有力保障，有利于實現全程“陽光”覆蓋。江西省全域在實施“陽光分班”過程中，邀請紀檢監察員、人大代表、政協委員、家長及學生等共同見證，部分地區還通過網絡進行全程直播，讓廣大家長足不出戶即可“云監督”分班過程，將公平置于社會的視線下。浙江省嘉興市每學年組織開展專項督查，覆蓋全市義務教育學校，確保分班均衡不止于“一時”，更貫穿于學生成長的每個階段。

文字 | 宗河

來源 | 《中國教育報》2025年09月06日