半月談記者 王長山 丁怡全

以身作則不沾毒；防溺水的弦要繃緊；孩子考試成績差，不能上來就打罵……云南推行鄉村“家長夜校”，利用晚間或適宜時段為群眾提供優質家庭教育服務，探索以家庭“小細胞”打通基層“末梢神經”的新路徑，成為家長愿聽、孩子喜歡、社會認可的品牌活動。

點亮鄉村家庭教育燈塔

云南集邊疆、民族、山區于一體，農村家長受教育程度低、家庭教育理念陳舊等問題普遍存在。“‘一老一小’事關萬千家庭的福祉，我們以民生為舵，破解鄉村家庭教育難題。”云南省委常委、宣傳部部長曾艷說，“通過整合資源，云南以家庭家教家風建設參與基層社會治理，探索‘家長夜?！拿鲗嵺`品牌項目，點亮鄉村家庭教育燈塔?！?/p>

2024年7月，紅河州紅河縣甲寅鎮龍美村第一期“家長夜?！痹谛聲r代文明實踐站開講，老師將家庭教育理念、法律等知識用哈尼語講出來后，家長眼睛亮了起來?！耙荒甓鄟恚n程內容不斷豐富?！奔滓傸h委書記馬文亮說，家長在輕松氛圍中“充電”。

目前，率先試點的紅河縣累計開展鄉村“家長夜?！?80余場次，5.6萬名家長參與。參與模式從“干部挨家動員”轉變為“群眾搶著來”，有時座位不夠，家長就自帶板凳旁聽。紅河州委副書記、宣傳部部長應亥宗說，“家長夜?！本劢灌l村，從家長抓起，幫助他們形成與現代化要求相適應的思想觀念、精神面貌，帶動群眾提升綜合素養和社會文明程度。

自今年3月起，云南在全省推廣鄉村“家長夜?！惫ぷ鳌１Ｉ绞惺灼凇凹议L夜?！蔽?00余位家長參加，心理學專家講解“做高影響力的父母”通俗生動；大理州彌渡縣以情景劇《別人家的孩子》吸引300多名中小學生家長參加活動……依托新時代文明實踐中心（所、站），各地因地制宜開展形式多樣，群眾愿來愛來、聽懂會用的課程。

今年上半年，云南全省開展“家長夜校”逾千場次，參加群眾逾10萬人次。“農村家長綜合素養和能力得到提升，社會治理和家校合作進一步深化，注重家庭家教家風的共識逐漸深入人心?！痹颇鲜∥麄鞑扛辈块L、省委文明辦主任彭斌說，這一探索為基層治理賦能蓄力，凝聚起鄉村文化振興強勁動力。

探索家庭教育新模式

為營造“家長夜?！遍_班的有利環境，云南堅持一盤棋統籌，盤活體制內外、線上線下等各類資源，打通壁壘和堵點，解決講授場所、人員、內容和形式等四方面問題。

在哪講。主要依托轄區內新時代文明實踐中心（所、站）作為教學場所，打造以重點部門和村（社區）為中心的“家長夜校”文明實踐活動圈?！叭罕娫谀睦?，夜校就在哪里舉辦。”應亥宗說，村里小廣場、農家書屋等都成了課堂，方便村民在家門口就能聽到老師生動的講解。

誰來講。各州市以縣為單位構建“常備人才+專業人士”的師資力量體系，組建以教育法律工作者、民警、心理咨詢師等為骨干的縣級師資庫。各鄉鎮用好本土人才，打造鄉鎮級師資庫。紅河縣整合多方力量，組建縣級師資庫105人，志愿者團隊擴展到368人。

講什么。打造“1+4+6+N”課程體系：1個主題是“怎樣做好家長”；4類課程是開設家風家教、未成年人教育、實用技能、文明風尚4大類30門共享課程；盡可能將法律知識、文明習慣等“五個普及”和廉潔文化共6方面內容融入課堂；N種選擇是鼓勵各鄉鎮立足自身現實，選擇課程安排、授課形式、開課頻次。

怎么講。探索“線上+線下”結合的教學模式，利用視頻、音頻等手段，設計角色扮演、情景模擬等環節，通過互動、體驗等教學方式，增強趣味性。例如，澄江市開設“夜校劇場”，讓家長和孩子通過角色互換演繹家庭溝通困境，增強彼此理解；華寧縣創新云端課堂，繪本教學實現70個家庭線上共學。

推動黨的創新理論

“飛入尋常百姓家”

目前，云南各地鄉村“家長夜?！贝摬┪镳^、圖書館、農家書屋等陣地資源，構建覆蓋全域的教育網絡。紅河州委書記趙瑞君說，鄉村“家長夜校”是破解鄉村家庭教育痛點，賦能農村家長、家庭成長的具體實踐，也是將農村精神文明建設落實到社會最小細胞，培育良好家風、淳樸民風的有益探索，為推進邊疆基層治理和鄉村振興提供有效路徑。

紅河州“家長夜校”服務“一老一小”群體

架起科學理論與基層群眾連接貫通的橋梁。通過抓陣地、隊伍、內容、形式，“家長夜?！痹谵r村探索出一套有效的教育服務模式，是基層群眾開展理論學習宣傳的組織方式，也成為推動產業發展的動力加油站，云南借此平臺提高農村群眾綜合素質，培養適應新時代要求的新農民。

豐富農民群眾的夜間文化生活。今年火把節前夕，開遠市羊街鄉黑泥地社區緊扣節日開展“家長夜校”活動，將民族團結教育宣傳與家校共育深度融合，讓家長和孩子在節日氛圍中收獲知識與溫暖。“這是建立優質公共文化服務直達基層機制，升級基層公共文化服務的新實踐。”云南大學社會學系教授劉建娥說，云南探索把課堂搬到現場、田間地頭，融入農民豐收節、村晚、村歌賽等群眾性文化活動，讓群眾在家門口就能享受到優質文化服務。

提升農民精神風貌。在西雙版納州勐海鎮的竹樓旁，35名家長和孩子圍坐一堂?！跋簿茢[多少桌合適？”移風易俗知識的彩色轉盤前，有孩子發問。家長解釋著“簡辦新風尚”，問答間拉近兩代人的距離。云南探索的“家長夜校+文明鄉風建設”具有以文化人、成風化俗的功能，提振農民精神風貌。