新華網(wǎng)北京6月27日電 題：“一課難求”的老年大學(xué)

新華網(wǎng)記者 萬方 陳凱茵 游蘇杭

胡先生在社交媒體上得意地分享：“游戲沒白打，老年大學(xué)搶課毫無壓力。”這是他第二次為母親“搶課”。他感慨道：“老年大學(xué)真的很火爆，一分鐘不到，心儀的課程就都滿了。”

為何老年大學(xué)如此受歡迎？老年大學(xué)數(shù)量逐年增加，為什么卻依舊“一課難求”？老年教育又將往怎樣的方向發(fā)展？

為何受歡迎

記者走進一家位于廣西南寧的老年大學(xué)，課堂上活力滿滿。

65歲的黃曉明大爺從2021年起入讀老年大學(xué)，他今年再次選修了戲劇課，他說：“我學(xué)會了用AI幫忙寫劇本，大大提高了創(chuàng)作效率，還學(xué)習(xí)了視頻制作，現(xiàn)在已經(jīng)能夠從編、排、演到后期制作‘一條龍’完成一部戲。”

有五年“學(xué)齡”的溫玉坤阿姨也分享道，“在這兒學(xué)到的不只是知識，更收獲了珍貴友情。即便課程結(jié)束，我們依舊常聚在一起，吃飯、喝茶、出游。”

2025年6月4日，廣西老年大學(xué)的學(xué)員正在上舞蹈課。新華網(wǎng) 牙舉成 攝

在整個采訪過程中，學(xué)員們對記者提到最多的詞就是“交朋友”“學(xué)知識”。

根據(jù)中國老齡科學(xué)研究中心與中國老年大學(xué)協(xié)會2024年發(fā)布的《我國老年大學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報告》（以下簡稱《報告》），越來越多的老年人不再滿足于“老有所養(yǎng)”，而是開始追求“老有所樂”和“老有所為”。

“老年大學(xué)是實現(xiàn)‘老有所為’的重要渠道和途徑。”中國人民大學(xué)人口與健康學(xué)院老年學(xué)系副教授李龍表示。

2024年10月25日，在湖南省湘潭市雨湖區(qū)昭潭街道砂子嶺社區(qū)，老年學(xué)校學(xué)員在形體課上練習(xí)。新華社記者 陳澤國 攝

“老年大學(xué)可以滿足老年人的精神文化、社交需求。”廣西老年大學(xué)校長、廣西老年大學(xué)協(xié)會會長何天維說。

“以60后為主體的‘活躍老人’，他們的核心需求已從傳統(tǒng)的生存保障向生活品質(zhì)提升、自我價值實現(xiàn)等方面躍升。”賽迪顧問醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)研究中心分析師郭永喆分析稱。

課程設(shè)置多元化拓展

記者翻看多所老年大學(xué)課程表，從傳統(tǒng)舞蹈、聲樂再到人工智能應(yīng)用、咖啡品評與制作、生活美學(xué)、短視頻拍攝與制作、旅游英語等，豐富多元的課程設(shè)置令人眼前一亮。

但從排課頻次以及報名人數(shù)來看，傳統(tǒng)文娛課程仍是主流。《報告》顯示，傳統(tǒng)的舞蹈、書法、聲樂等課程占比超過80%。

郭永喆表示，現(xiàn)有課程偏重書畫、舞蹈等傳統(tǒng)文娛，而數(shù)字化技能、隔代育兒知識、再就業(yè)等，能滿足新一代“活躍老人”群體需求的培訓(xùn)課程仍較少。

2025年2月24日，湖北省襄陽市老年大學(xué)授課教師在電腦課上為學(xué)員講解如何使用DeepSeek人工智能應(yīng)用。新華社發(fā)（楊東 攝）

針對這一情況，不少學(xué)校已開始動態(tài)調(diào)整。

“以廣西老年大學(xué)為例，我們觀察到老年人對健康養(yǎng)老、信息技術(shù)方面的課程需求較大。之前學(xué)校開設(shè)的人工智能課程短期班，反響熱烈，于是立即計劃在2025年秋季學(xué)期開設(shè)長期班，目前正在招聘專職教師，希望為更多老年人提供學(xué)習(xí)機會。”何天維說。

《報告》顯示，目前已有超50%的老年大學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程，超過40%開設(shè)醫(yī)學(xué)和文學(xué)類課程。

這一變化表明，老年大學(xué)課程正從單純的娛樂性，逐步向智能性、知識性、技能性拓展，更好地滿足老年人多元化的學(xué)習(xí)需求。

為契合老年人學(xué)習(xí)習(xí)慣，不少老年大學(xué)在硬件和教學(xué)方法上進行了適老化改造。

2025年6月4日，廣西老年大學(xué)的書法課老師正在進行網(wǎng)上教學(xué)。新華網(wǎng) 牙舉成 攝

《報告》顯示，配置多媒體教室的老年大學(xué)占比超80%，計算機教室、專業(yè)錄播室配置比例分別為56.77%、28.69%。

以廣西老年大學(xué)為例，大部分教室配備了LED大屏幕，確保學(xué)員能清晰地看到老師的講解，所有課程均已錄制，方便學(xué)員隨時回看和復(fù)習(xí)。

在教學(xué)實踐中，教師們也積極調(diào)整教學(xué)策略。廣西老年大學(xué)書法老師仇文峰發(fā)現(xiàn)，老年學(xué)員不僅喜歡講解式教學(xué)，更渴望就具體的作品進行交流和探討，“因此我調(diào)整了自己的教學(xué)方法，鼓勵更多的互動和討論。”

供需不均待破題

想要獲得老年大學(xué)的上學(xué)名額并不容易。中國老年大學(xué)協(xié)會會長刁海峰曾在接受媒體采訪時表示，當(dāng)前老年大學(xué)供給與需求差距顯著，難以滿足老年群體學(xué)習(xí)需求。

2025年3月18日，在山東省濱州市博興縣博昌街道錦繡社區(qū)，錦繡社區(qū)老年大學(xué)的學(xué)員為社區(qū)居民表演舞蹈。新華社記者 范長國 攝

根據(jù)中國老年大學(xué)協(xié)會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2023年4月，全國各類老年大學(xué)（學(xué)校）已達7.6萬所，注冊學(xué)員超過2000萬，年均增長速度為4.7%。同時期，65歲及以上老年人口高達2.1億。

《報告》顯示，我國縣級及以上老年大學(xué)中，有85.36%為政府辦學(xué)。

“目前中國民營老年教育機構(gòu)仍然較少，僅依賴公辦老年大學(xué)、社區(qū)學(xué)校等傳統(tǒng)模式遠不能滿足潛在的老年人受教育需求。”郭永喆表示，“尤其縣域、鄉(xiāng)村等下沉市場老年教育服務(wù)覆蓋率低，校舍、師資短缺現(xiàn)象更為嚴(yán)重。”

“我們的教師99%是兼職，很多課程因為找不到合適的老師而無法開設(shè)。”某西部省份老年大學(xué)負(fù)責(zé)人坦言：“由于老年教育仍以公益性為主，收費較低，依賴有限的財政資金，向縣以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)推動力度也較為有限。”

2024年10月31日，北京市朝陽區(qū)來廣營地區(qū)的老年居民在福壽苑養(yǎng)老服務(wù)中心參加太極拳學(xué)習(xí)班。新華社記者 李欣 攝

據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2025年6月，僅有山東、河北、江蘇、浙江等地明確宣布建成覆蓋省域的五級（省-市-縣-鄉(xiāng)鎮(zhèn)/街道-村/社區(qū)）老年教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

老年教育探索新路徑

為破解老年教育供需不平衡的難題，近年來國家出臺一系列舉措，如“擴大老年教育資源供給”“支持社會力量舉辦老年大學(xué)”等。在政策激勵下，一批市場化老年教育機構(gòu)應(yīng)運而生，并與公辦老年大學(xué)形成錯位發(fā)展。

在北京某商業(yè)大樓內(nèi)，夾雜在一眾青少年藝術(shù)教育機構(gòu)之間，一家名為“夕陽媽媽”的老年文娛俱樂部格外顯眼。俱樂部負(fù)責(zé)人邢女士表示：“有些學(xué)員是因為公辦機構(gòu)名額緊張而無法報上名，還有一些學(xué)員有更個性化的需求，比如小班課或者短期課程，我們都可以滿足。”

此外，一些市場主體也在“老年大學(xué)+”的新業(yè)態(tài)中看到了商機。“康養(yǎng)學(xué)游”正是其中一個方向，作為融合學(xué)習(xí)、交流、休閑、健身、娛樂與養(yǎng)老于一體的新型服務(wù)模式，近年來已在寧夏、上海、黑龍江等地的老年大學(xué)相繼上線。

黑龍江九峰山養(yǎng)心谷游覽景區(qū)是該省老年開放大學(xué)“康養(yǎng)學(xué)游”項目的合作單位。該景區(qū)管理有限公司董事長王常偉表示：“通過市場調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)老年群體對‘旅游康養(yǎng)+老年教育’的復(fù)合型需求正在急速增長。”

王常偉進一步表示，民辦機構(gòu)參與老年教育，可以通過整合醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、教育等多方資源，走“差異化+輕資產(chǎn)”路線，但前期投入大和盈利周期長等現(xiàn)實問題依然存在，這需要與老年大學(xué)等官方機構(gòu)建立合作關(guān)系，以提高市場競爭力和服務(wù)質(zhì)量。

圖表來源：賽迪顧問首發(fā)經(jīng)濟、冰雪經(jīng)濟、銀發(fā)經(jīng)濟系列研究成果發(fā)布會

在李龍看來，社會力量的參與在老年教育領(lǐng)域主要起到補充、輔助和拓展的作用。盡管民辦機構(gòu)面臨課程質(zhì)量、師資認(rèn)證等標(biāo)準(zhǔn)化問題，但通過與公辦老年大學(xué)合作，能夠降低風(fēng)險、共享資源，特別是在游學(xué)和研學(xué)領(lǐng)域，社會力量的介入有助于拓展市場，吸引更多學(xué)員。

李龍也提醒，隨著機構(gòu)數(shù)量持續(xù)增加，運營成本和行業(yè)競爭壓力可能導(dǎo)致部分機構(gòu)降低服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。他建議，老年群體可從辦學(xué)資質(zhì)、師資、課程等多方面綜合考量民辦老年教育機構(gòu)。同時還應(yīng)仔細了解收費退費政策，警惕營銷套路。

對于如何推進老年教育的高質(zhì)量發(fā)展，受訪專家建議，從頂層設(shè)計上進行改革，首先應(yīng)將社區(qū)老年大學(xué)建設(shè)納入政府公共文化服務(wù)體系，并穩(wěn)步推進基礎(chǔ)設(shè)施更新、完善老年教育人才培養(yǎng)和配備先進設(shè)備等方面的工作。（主筆：萬方 陳凱茵 游蘇杭 參與報道：陳婕 顏秉光 牙舉成 李碩）